Вопрос пятнадцатый

Пожалуйста, переведите следующий термин на английский.

— 思い出話

Ответ Химеджи Мизуки:

— Реминисценция.

[✱]Reminscence. Так на англе. С другой стороны, вон те японские иероглифы также переводятся «Воспоминания» или «История воспоминаний», мне так гугл сказал. А что такое «Реминисценция» гуглите. У меня есть приблизительное понимание, но оно может быть неверным, поэтому не хочу никого вводить в заблуждение, давая свои пояснения.

Комментарий учителя: '

— Правильно.

*****

Это было в октябре, когда мы учились в третьем классе. Я задержался в школе, когда класс уже отпустили по домам. Проходя мимо одного из кабинетов, я заметил нечто странное. В классе была девочка. В лучах заката она молча писала на доске. Сперва я подумал, что она пишет какую-то ерунду. Но она выглядела слишком серьёзной, чтобы дурачиться. Она писала на доске и стирала, писала и стирала, повторяя это снова и снова.

Что она делает с таким серьёзным видом?

Юному мне было любопытно, поэтому я тихо смотрел из коридора. Понаблюдав некоторое время, я понял по контурам и используемым цветным мелкам, что она практикуется в рисовании дерева. …Практикуется в рисовании дерева на школьной доске? Но для чего? Мне было любопытно узнать её причины, но я боялся отвлечь её, поэтому тихо ушёл. Возвращаясь домой, я вспоминал профиль той сосредоточенной девочки.

*****

С тех пор прошло несколько дней. Мне было любопытно, что собирается делать эта девушка. «Что вы планируете делать с доской?», — невзначай спросил я у моего друга из другого класса.

— Дедушка-сенсей вскоре уйдёт на пенсию и больше не будет преподавать.

Я знаю того пожилого учителя. Он преподаёт в другом классе, он вежливый и спокойный, хотя и страшный, когда злится, но он всё равно популярный учитель.

— В общем, в день выпуска мы все решили написать на доске огромными буквами «спасибо вам». Мы выбрали нескольких людей, которые напишут эти слова на доске и нескольких ребят, которые сделают бумажных журавликов.

Услышав эти слова, я понял, почему она стояла перед доской. Но ведь она ничего не пишет. Она отвечает за рисование дерева?

— Э? Нарисованное дерево? Хм… возможно, кто-то отвечает за это, но я не помню. В любом случае вся доска будет покрыта декорациями.

Я припомнил увиденное несколькими днями ранее. Эта девочка практиковалась в углу доски. Но ведь никто не увидит её рисунок, поскольку вся доска будет покрыта декорациями.

— Не стоит благодарности, хотя ты задаёшь странные вопросы, Аки-кун.

Попрощавшись с другом, который ответил на мой вопрос, я задумался. Эта девочка немного глуповата. Она так серьёзно практикуется в рисовании того, что никто не увидит. И тут я почувствовал, как во мне появляется чувство близости с этой девочкой. Меня много раз называли глупым и бесполезным.

*****

Когда начался новый учебный год, мы с той девочкой оказались в одном классе. Много чего случилось. Мы стали заботиться о животных вместе, и я постепенно сблизился с ней. Затем, когда впечатление о ней, как о «девочке, практикующейся в рисовании на доске после уроков» почти исчезло… Девочка попала в больницу по состоянию здоровья. Наш класс дружно решил отправить ей открытку с пожеланием выздоровления, и только я написал: «я обязательно приду проведать тебя!». Я не так уж хорош в написании пожеланий, но если мой друг находится в больнице, я точно приду его проведать.

С момента попадания девочки в больницу прошла неделя. «Химеджи-сан скоро поправится», — сказал нам наш классрук, после чего я решил отправиться к ней ближайшей ночью. Я выбрал ночь, потому что в это время в больнице точно не будет членов её семьи, а значит она будет чувствовать себя одиноко. Если я пойду, то несомненно увижу её удивление. Если ей не с кем поговорить, вероятно, она смотрит телевизор. Или она тихо читает книгу? Или у неё есть портативная консоль для игр? Я с интересом думал об этом, пока пробирался мимо взрослых медсестричек. Добравшись до палаты девочки, я заглянул внутрь через приоткрытую дверь.

— …уу… Ууу…

…Девочка, которую я считал послушной и беззаботной, плакала и занималась учёбой. В моей голове вновь возникла та сцена, когда я увидел её в классе, ещё не зная её имени. Девочка практиковалась в рисовании в классе, где её никто не увидит. Она рисовала дерево, которое никто не увидит. Когда она присматривала за животными, учитель часто хвалил её, говоря, что она очень усердна, несмотря на то, что она была вынуждена заниматься этим. А затем: «Я многое не могу сделать, поэтому я буду стараться сделать хорошо то, что могу», — ответила девочка. Девочка, которой я заинтересовался, не была глупой. Какой бы незначительной не была задача, девочка делает её с полной самоотдачей. Она соберёт все свои силы, сосредоточится и сделает всё, на что она способна. Даже в этой пустой палате она сквозь слёзы и одиночество продолжает старательно учиться. Наблюдая за тем, насколько она сосредоточенная, я обнаружил, что влюбляюсь в неё. Полагаю, она была моей первой любовью.