Обсуждение:

Авторизируйтесь, чтобы писать комментарии
ricco88
01.12.2019 16:37
Спасибо за перевод.

Часть 9

Оставляя в стороне находившийся в хаосе класс D, кавалерийские сражения учеников 2-го и 3-го годов проходили гладко. После всего случившегося Хорикита не стала призывать Судоу вернуться, и вместо этого её взгляд был прикован к появившемуся на поле брату, с которым она все никак не могла сблизиться.

В итоге, даже после того, как кавалерийский сражение для всех учеников закончилось, Судоу не вернулся, и началось заключительное соревнование Всеобщего участия — забег на 200 метров. Школа будет продолжать соревнования, не обращая внимания на то, что один или два ученика отсутствуют.

Таковы правила, и так всё и будет. Сзади к нам подошел Рьюен.

— Хирата, что случилось с Судоу?

Отсутствующие ученики будут просто дисквалифицированы и не смогут набрать никаких очков. Администрация четко следует правилам. Вероятно, Рьюен наблюдал за классом D издалека, но сейчас он говорил так, словно был рядом, когда все пошло наперекосяк.

Интересно, пытается ли он сейчас таким образом подорвать психическое и эмоциональное состояние Хираты.

— У него появились дела, и Судоу-кун взял перерыв. Он скоро вернется.

— Кхе-кхе. Не думаю, что тебе следует говорить такие безосновательные вещи.

Будучи вызванным для участия во второй группе, Рьюен направился на свою дорожку.

— Что важнее, до сих пор Рьюен-кун занимал 1-е место во всех соревнованиях, ведь так?

Хирата окликнул его со спины, словно показывая, что он ещё не сдался.

— И что с этим не так?

— Судя по составу участников во второй группе, в этот раз ты, скорее всего, вновь займешь 1-е место. Похоже, Рьюен-куну очень везет.

— В конце концов, удача на моей стороне.

— Я не уверен, насколько долго ещё продлится твоя удача. Ведь кое-что сделав, можно изменить сложившуюся ситуацию.

— А?

— Я имею в виду, что знаю, о чём ты думаешь.

Рьюен пренебрежительно рассмеялся, словно говоря, что он и понятия не имеет, о чём говорит его собеседник. После этого Хирата продолжил.

— Факт остается фактом — ты получил таблицу участников класса D, а также в подробностях знаешь о наших физических способностях. Я прекрасно понимаю, что ты намерен воспользоваться этим. Мы вовсе не идиоты. У нас есть несколько припрятанных козырей.

— Это было бы интересно, если бы не было блефом. Говоря о состязаниях между классами C и Dранее, вы всегда неизбежно сталкивались с чем-то странным. Независимо от того, знали ли правду или нет, вы должны были хотя бы попытаться обмануть нас.

— Да. Вот почему я должен сказать: до тех пор, пока этот день не закончится, я покажу тебе кое-что интересное.

— Кое-что интересное? Что ж, буду ждать в предвкушении.

По большей части, Рьюен прислушивался к загадочной провокации Хираты лишь вполуха. Судя по тому, что он занял 1-е место в двухсотметровом забеге, вероятность того, что она как-то повлияла на него, равнялась нулю.

— Значит, до следующего соревнования Судоу осталось чуть меньше часа...?

После двухсотметрового забега учеников 2-го и 3-го года обучения начнется 50-минутный обеденный перерыв. Если Судоу не вернется к этому времени, это будет конец. Если наш «туз» не будет участвовать, то, значит, у нас не будет ни единой победы в соревнованиях Рекомендованных учеников, начинающихся после перерыва.

В этом классе есть только один человек, способный заставить его действовать.

Интересно, понял ли наконец этот человек свою роль, и насколько это жизненно важно для всего класса? Заняв 3-е место в двухсотметровом забеге, я спокойно ждал, пока Хорикита завершит соревнования и вернется в палатку.

— Хорикита. Ты же понимаешь суть ситуации с Судоу?

— Его статус лидера поставили под сомнение, и он осознал, насколько все им разочарованы, после чего сбежал.

— ... ну, грубо говоря, так и есть.

— Зачем ты пришел? Конечно же, ты не станешь просить меня пойти и вернуть Судоу-куна.

— Если уже знаешь, то и не спрашивай. Перерыв уже практически начался, разве не пора воспользоваться своей силой?

— Не понимаю, о чем ты. Есть и другие люди, на которых ты можешь положиться. Я никоим образом не могу вернуть его обратно.

Она это серьезно? Подумал я так, однако она, по всей видимости, и правда была серьезна. Хорикита ещё не поняла, что Судоу смотрит на неё как на представителя противоположного пола.

— Прежде всего, я в не том положении, когда могу позволить себе заботиться о проблемах других...

Хорикита, которая борется изо всех сил в своих матчах, оказывает негативное воздействие на общие очки класса. Наверное, у неё и своих проблем полно, я могу понять её чувства.

Вдобавок к этому, в нашем классе не так много людей, которые теперь были готовы следовать за Судоу в качестве лидера. Они покинули его после того, как он повел себя так эгоистично, хотя и знали, что Судоу способен в значительной степени повлиять на результаты этого спортивного фестиваля.

Весь тот кредит доверия, набранный Судоу, был отчетливо здесь виден.

Если бы это был Хирата или Кушида, которые бы покинули нас вот в таком раздраженном состоянии духа, то весь класс бросился бы на их поиски. В этом плане Коенджи похож на Судоу. На самом деле, все, кроме Хорикиты и Судоу, игнорируют факт его существования. Никто не воспринимает отсутствие одного из участников всерьез, несмотря на его потенциальную важность.

— Тогда позволь мне спросить тебя напрямую. Ты не можешь позаботиться о своих одноклассниках и не можешь позаботиться о самой себе — чего же ты тогда стоишь? Ты лишь обуза.

Я был готов к вспышке гнева, нанеся ей такой удар.

— Ты и правда жесток... Прошу прощения за то, что получила травму, но мне здесь сильно не везет. Разве это не то, с чем нельзя ничего поделать?

— Не везет, да? Значит, ты не рассматриваешь свою травму, а также текущее состояние класса D, как нечто большее, чем простое совпадение. Это доказывает то, что ты так ничего и не поняла.

— Хватит насмехаться надо мной. Я тоже более-менее осознаю странность сложившейся ситуации... что информация о нашей таблице участников попала в руки Рьюен-куна. И то, что во всём этом виновен предатель из нашего класса. Но тут ничего не поделаешь, верно? Даже если кто-то и предал нас, я не думаю, что предатель начнет действовать так, чтобы перекрыть кислород своему собственному классу. Поэтому я и не волнуюсь.

— Что ещё ты заметила?

— Ещё?... Не знаю подробностей, но Рьюен-кун спровоцировал Судоу-куна.

— Верно. Он сделал попытку полностью раздавить Судоу, ключевого игрока нашего класса. Независимо от того, какой информацией о нашем классе он обладает, Судоу все ещё непобедим, когда речь идет об индивидуальных соревнованиях, а также его присутствие сильно сказывается на командной работе. Поэтому Рьюен и пытался множество раз задеть его и вызвать у него вспышку гнева; в итоге он в этом преуспел, заставив Судоу сдаться и покинуть нас, использовав для этого методы «за пределами соревнований».

Судоу перестал быть нашим ценным активом, к тому же, моральный дух класса D упал из-за его выходки.

— Да. Именно поэтому мы находимся в такой ситуации.

— Ты заметила ещё что-нибудь кроме этого?

— Хочешь, чтобы я поделилась с тобой своими догадками? Что это Рьюен-кун организовал эту ситуацию, в которой я получила травму? Конечно, я об этом думала. Что именно он приказал Киношите устроить мое падение. Но я не думаю, что всё так и было, пытаться так нагло и откровенно травмировать меня на всеобщих глазах... Даже если и подстроили мое падение, не думаю, что они намеренно хотели нанести мне травму, после которой я бы не могла продолжать участвовать в соревнованиях.

Ошибаешься.

Я мог бы привести ей доказательства того, что это на самом деле было сделано умышленно. Но сейчас это неважно.

— Как долго ты собираешься продолжать быть бесполезной, Хорикита?

Спросил я её в лоб. Если не приму решительных мер, подобных этой, то девушка, известная всем как Хорикита Сузуне, не откроет свои глаза на происходящее.

— ... на каком основании ты называешь меня бесполезной?

— Я назвал тебя бесполезной, потому что ты бесполезна.

— Как неприятно... Уверена, что и в учебе, и в спорте я превосхожу всех этих никчемных людей. Прежде всего, раз информация ушла за пределы класса, разве уже не слишком поздно? Не только я, но и любой человек будет неспособен сделать что-либо в такой ситуации. Не мог бы ты обосновать свои слова?

— Если ты заурядный учащийся, то это нормально. Но это не твой случай, верно? Если ты нацелена на класс A и намерена поднять своих одноклассников до нужного для этого уровня, то сейчас самое время рассказать тебе о необходимости совершенствования своего мышления, которые позволит тебе увидеть картину шире.

— Поэтому я и говорю тебе обосновать свои слова!

Хорикита сказала это несколько ожесточенно, демонстрируя свой гнев. Одноклассники вокруг нас обернулись, чтобы посмотреть, что происходит.

— «Я поняла, что информация о нашей таблице участников ушла на сторону». «Рьюен спровоцировал Судоу». «Могло быть так, что травма была нанесена намеренно». Конечно, как ты и сказала, в такой ситуации ты ничего не могла с этим поделать. Однако ответ на вопрос «почему?»: потому что ты не стала ничего предпринимать. И пока будешь продолжать ничего не делать, это будет продолжаться вечно. Ты намерена снова жаловаться, когда Рьюен вновь блестяще провернет какой-либо трюк? Это же не так, верно?

— Это... но, что же может...

— Вариант, при котором Судоу отсутствует, а ты сосредотачиваешься на улучшении собственных результатов, и вариант, при котором твои показатели падают, а Судоу возвращается и тянет весь класс за собой. Какой из них отвечает интересам класса D? Даже не нужно говорить вслух, ведь так? Прямо сейчас ты Судоу даже в подметки не годишься. Осознай же наконец свою бесполезность. Хоть Судоу и действует неуклюже и топорно, но в этот спортивный фестиваль он внес вклад больший, чем кто-либо другой. И он рьяно пытался победить. Можешь ли ты позволить ему остановиться просто потому, что он не мог позволить себе думать о других? Оставить всё как есть? Разве это не то же самое, что позволить сгинуть своему самому ценному активу?

Если я скажу так, то Хорикита должна понять. Даже если её это раздражает, она всё равно должна осознать. То, что я хочу, чтобы она поняла для себя — «что же я должна делать теперь».

— Все настолько очевидно, что даже ученик начальной школы должен быть в состоянии дать ответ, разве нет? Всего одно действие, которое положит начало нашей контратаке.

Стратегия Рьюена заключалась в том, чтобы сокрушить Судоу. Тогда всё, что нам нужно сделать — это вернуть его обратно. Всё очень просто.

— Ты упускаешь шанс получить оружие, которое будет принадлежать тебе и только тебе.

— Оружие только для меня...?

— Если ты нацелена на класс A, то всегда будет предел тому, что ты можешь сделать, полагаясь только на себя, только на свои силы. На самом деле, прямо сейчас ты находишься в ситуации, в которой ты ничего не можешь сделать самостоятельно. А в будущем таких экзаменов и проверок будет всё больше и больше. В подобных условиях такой человек, как Кен Судоу, определенно будет ценным активом. На чём ты должна сконцентрироваться и что должна сделать сейчас, чтобы извлечь из этого пользу? Молиться, чтобы твои раны исцелились? Всё вовсе не так, верно?

Подобно тому, как я использую Хирату и Каруизаву в качестве своих орудий, Хорикита также одарена возможностью получить свое собственное. Если это так, будет попросту глупо упускать такой шанс.

— Я...

— Ты должна сама все обдумать и прийти к решению. Это всё, что я могу тебе посоветовать.

Верно, на этом всё. Я не собираюсь ни подсказывать ей стратегию, чтобы победить Рьюена, ни давать подсказок и советов, как справиться со всем этим. Сейчас все, что нужно Хориките — это побороть себя и оказать свое целебное воздействие.